# Báo cáo học tập cho phụ huynh: nội dung, mẫu nhận xét và cách ghép tin Zalo bằng Google Sheets

Báo cáo học tập gửi phụ huynh nên gồm 4 phần: chuyên cần (học mấy buổi, nghỉ ngày nào), điểm các bài kiểm tra kèm xu hướng so với tháng trước, nhận xét cụ thể (một điểm mạnh, một việc cần sửa, một việc phụ huynh làm được ở nhà) và học phí kỳ tới. Với lớp dạy thêm, gửi mỗi tháng một lần là vừa, còn học sinh vắng thì báo ngay trong ngày. Bài này đưa mẫu nhận xét không sáo rỗng, công thức Google Sheets ghép cả tin nhắn từ bảng điểm bằng TEXTJOIN và cách gửi qua Zalo cho gọn.

Đăng 2026-10-20 · 17 phút đọc · Báo cáo học tập, Nhận xét học sinh, Phụ huynh, Google Sheets

Video: https://youtu.be/yaBEju1QoYg

## Báo cáo học tập gửi phụ huynh gồm những gì?

Phụ huynh đọc tin trên điện thoại, thường vào giờ nghỉ trưa hoặc tối. Họ cần trả lời nhanh bốn câu: con có đi học đủ không, con học có tiến lên không, thầy cô thấy con thế nào, và phải đóng bao nhiêu. Mỗi câu một phần, không hơn.

| Phần | Nên ghi | Ví dụ (em Khôi, tháng 10/2026) |
|---|---|---|
| Chuyên cần | Số buổi có mặt / tổng buổi, ngày nghỉ, có phép hay không | 7/8 buổi, nghỉ 16/10 (có phép) |
| Điểm | Tên bài và điểm từng bài trong tháng, điểm trung bình, so với tháng trước | KT 15 phút 6,5; KT chương 2 8 — TB 7,3, tăng 0,9 |
| Nhận xét | 1 điểm mạnh có dẫn chứng, 1 việc cần cải thiện, 1 việc phụ huynh làm được ở nhà | Làm đúng 9/10 câu phương trình; còn quên đổi dấu khi chuyển vế |
| Học phí | Số tiền kỳ tới, hạn đóng, nội dung chuyển khoản | 1.200.000đ, hạn 05/11 |

- **Số phần:** 4
- **Tần suất:** 1 lần/tháng + báo vắng trong ngày
- **Độ dài vừa đọc:** 6–9 dòng
- **Nhận xét:** 1 khen + 1 cần sửa + 1 việc ở nhà

Điểm danh và cách đếm chuyên cần đã có ở bài [cách điểm danh học sinh bằng Google Sheets](https://www.hitava.cloud/blog/cach-diem-danh-hoc-sinh-bang-google-sheets); cách tính điểm trung bình môn ở trường theo Thông tư 22 ở bài [cách tính điểm trung bình môn học](https://www.hitava.cloud/blog/cach-tinh-diem-trung-binh-mon-hoc). Bài này nối các con số đó thành một bản báo cáo phụ huynh đọc được.

## Nên gửi báo cáo học tập cho phụ huynh bao lâu một lần?

| Khi nào | Gửi gì | Ghi chú |
|---|---|---|
| Ngay trong ngày | Học sinh vắng không phép, không làm bài nhiều buổi liền, có chuyện bất thường | Một câu ngắn; có khi phụ huynh tưởng con đang ở lớp |
| Mỗi tháng | Báo cáo đủ 4 phần | Gửi cùng hoặc ngay trước phiếu học phí |
| Giữa khoá, cuối khoá, trước kỳ thi | Phiếu báo cáo PDF có điểm nhiều tháng, nhận xét dài hơn | Phụ huynh hay lưu lại, có khi đem so với điểm ở trường |

Báo cáo hằng tuần nghe chu đáo nhưng thường không giữ được quá 2 tháng với một giáo viên dạy 5–6 lớp. Hằng tháng là nhịp làm được đều. Quan trọng hơn tần suất là **đều đặn**: phụ huynh quen ngày 1–3 hằng tháng có tin thì sẽ đọc.

## Mẫu nhận xét học sinh cụ thể, không sáo rỗng

"Con ngoan, chăm học, cần cố gắng hơn" đúng với mọi học sinh, nên phụ huynh đọc xong không biết làm gì. Một nhận xét tốt có ba phần: **việc quan sát được** (có số hoặc ví dụ), **ý nghĩa** của việc đó, và **bước tiếp theo**.

| Sáo rỗng | Cụ thể |
|---|---|
| Con học tốt | Con làm đúng 9/10 câu phương trình ở bài kiểm tra chương 2, câu khó nhất cũng tự làm được |
| Con cần cẩn thận hơn | Bài 15 phút con sai 3 câu vì quên đổi dấu khi chuyển vế, không phải vì không hiểu bài |
| Con lười làm bài tập | Tháng 10 con nộp 5/8 bài tập về nhà; các buổi không làm bài, điểm kiểm tra đầu giờ thấp hơn hẳn |
| Con hay mất tập trung | Khoảng 30 phút cuối buổi con hay nói chuyện; cô đã cho con ngồi bàn đầu từ tuần sau |
| Con tiến bộ | Điểm trung bình tăng từ 6,4 lên 7,3; con đã chủ động hỏi bài 2 lần trong tháng |

Một số mẫu theo tình huống hay gặp, thay phần trong ngoặc bằng chi tiết thật của học sinh:

- **Tiến bộ:** "Điểm của con tăng từ (6,4) lên (7,3). Con đã (tự làm hết bài tập về nhà 4 tuần liền). Anh chị khen con việc này giúp cô nhé."
- **Giỏi nhưng ẩu:** "Con hiểu bài nhanh, nhưng mất điểm vì làm vội: (3/10 câu sai do chép nhầm số). Tháng tới cô yêu cầu con dò lại bài trước khi nộp."
- **Hay quên bài tập:** "Con nộp (5/8) bài tập về nhà. Nhờ anh chị hỏi con về bài tập vào (tối thứ Ba và thứ Năm), trước hôm có lớp."
- **Điểm đi xuống:** "Điểm tháng này giảm từ (7,5) xuống (6,2), chủ yếu ở phần (hình học). Cô sẽ cho con làm thêm (10 câu) phần này; anh chị xem giúp con có đang mệt hay bận gì không."
- **Nhút nhát:** "Con làm bài đúng nhưng ít phát biểu. Tháng tới cô sẽ gọi con chữa bài trên bảng mỗi buổi một câu để con quen."
- **Nghỉ nhiều:** "Tháng này con nghỉ (3/8) buổi. Phần (phương trình) con chưa học kịp; cô gửi bài tự học, anh chị nhắc con làm trước (ngày 05/11)."

**Nhận xét có thể bị đem ra so:** Phụ huynh hay chụp màn hình tin nhắn gửi nhau. Đừng so sánh với bạn khác ("kém nhất lớp"), đừng nêu tên học sinh khác, và giữ cùng một giọng cho cả lớp. Việc cần sửa thì nói về hành vi ("quên đổi dấu"), không nói về con người ("con ẩu").

## Chuẩn bị dữ liệu trên Google Sheets

Ba tab là đủ: **Điểm danh** (đã có nếu bạn điểm danh bằng bảng tính), **Điểm** (mỗi bài kiểm tra của mỗi học sinh một dòng: A mã học sinh, B ngày, C tên bài, D điểm thang 10) và **Báo cáo** (mỗi học sinh một dòng, ô B1 là ngày đầu tháng, ví dụ 01/10/2026).

| Cột tab Báo cáo | Nội dung | Cách có |
|---|---|---|
| A, B, C | Mã học sinh, họ tên, lớp | Gõ hoặc lấy từ danh sách |
| D, E, F | Buổi có mặt, tổng buổi, ngày nghỉ | Công thức đếm ở bài điểm danh |
| G | Điểm các bài trong tháng | TEXTJOIN + FILTER |
| H, I, J | Điểm TB tháng này, tháng trước, xu hướng | AVERAGEIFS, IF |
| K | Điểm mạnh | Giáo viên gõ |
| L | Cần cải thiện | Ngân hàng câu + chi tiết (cột Q, R) |
| M | Việc ở nhà | Giáo viên gõ |
| N, O | Học phí kỳ tới, hạn đóng | Từ bảng học phí |
| P | Tin nhắn hoàn chỉnh | TEXTJOIN + CHAR(10) |

Cột D, E, F dùng đúng các công thức COUNTIF và công thức liệt kê ngày nghỉ trong bài [cách điểm danh học sinh](https://www.hitava.cloud/blog/cach-diem-danh-hoc-sinh-bang-google-sheets) nên không nhắc lại ở đây. Nếu bạn chưa có file quản lý lớp, xem cách dựng cả file ở bài [quản lý lớp dạy thêm bằng Google Sheets](https://www.hitava.cloud/blog/quan-ly-lop-day-them-bang-google-sheets).

## Công thức ghép điểm các bài kiểm tra bằng TEXTJOIN

**Cột G — điểm từng bài trong tháng.** FILTER lấy các bài của học sinh A2 có ngày trong tháng ở B1; TEXTJOIN nối lại, cách nhau bằng dấu chấm phẩy. SUBSTITUTE đổi 6.5 thành 6,5 phòng khi file để vùng khác. Tab tên Diem (không dấu) cho dễ gõ.

```
=IFERROR(TEXTJOIN("; "; TRUE; FILTER(Diem!$C$2:$C & " " & SUBSTITUTE(Diem!$D$2:$D & ""; "."; ","); Diem!$A$2:$A = A2; Diem!$B$2:$B >= $B$1; Diem!$B$2:$B <= EOMONTH($B$1; 0))); "chưa có bài kiểm tra")
```

**Thử lại:** tab Diem có hai dòng của Khôi tháng 10: "KT 15 phút" 6,5 ngày 09/10 và "KT chương 2" 8 ngày 23/10 → G2 = **KT 15 phút 6,5; KT chương 2 8**. Học sinh chưa có bài nào thì FILTER báo lỗi, IFERROR trả "chưa có bài kiểm tra".

**Cột H — điểm trung bình tháng**, làm tròn 1 chữ số. Cột I giống hệt, chỉ thay $B$1 bằng EDATE($B$1; -1) và EOMONTH($B$1; 0) bằng EOMONTH($B$1; -1) để lấy tháng trước.

```
=IFERROR(ROUND(AVERAGEIFS(Diem!$D:$D; Diem!$A:$A; A2; Diem!$B:$B; ">="&$B$1; Diem!$B:$B; "<="&EOMONTH($B$1; 0)); 1); "")
```

**Cột J — xu hướng.** Chênh dưới 0,5 điểm coi là ổn định (viết 1/2 để công thức chạy ở mọi vùng).

```
=IF(OR(H2=""; I2=""); ""; IF(H2-I2 >= 1/2; "tăng " & SUBSTITUTE(ROUND(H2-I2; 1) & ""; "."; ",") & " điểm so với tháng trước"; IF(I2-H2 >= 1/2; "giảm " & SUBSTITUTE(ROUND(I2-H2; 1) & ""; "."; ",") & " điểm so với tháng trước"; "giữ ổn định so với tháng trước")))
```

**Thử lại:** (6,5 + 8) / 2 = 7,25 → làm tròn **7,3**. Tháng 9 Khôi có 6 và 6,8 → **6,4**. 7,3 − 6,4 = 0,9 ≥ 0,5 → J2 = **tăng 0,9 điểm so với tháng trước**.

**Dùng Excel thì sao?:** TEXTJOIN có từ Excel 2019; FILTER chỉ có ở Excel 365 và Excel 2021 trở lên. Trên Excel cũ hơn, cột G phải gõ tay hoặc nối từng ô bằng dấu &. AVERAGEIFS, EDATE, EOMONTH thì Excel nào cũng có.

## Ngân hàng câu nhận xét có chỗ trống cho chi tiết

Viết nhận xét cụ thể cho 30 học sinh mỗi tháng là phần tốn thời gian nhất. Cách giữ được cả nhanh lẫn cụ thể: một tab **Câu nhận xét** chứa khung câu có chỗ trống {chi tiết}, giáo viên chỉ chọn mã câu (cột Q, làm danh sách thả xuống) và gõ chi tiết (cột R).

*Khung câu viết thường, không có dấu chấm cuối — công thức ghép tin sẽ thêm.*

| Mã câu (cột A) | Khung câu (cột B) |
|---|---|
| BTVN-THIEU | con chưa nộp đủ bài tập về nhà ({chi tiết}), mong anh chị nhắc con làm trước buổi học |
| CAN-THAN | con hiểu bài nhưng còn mất điểm vì làm vội ({chi tiết}) |
| TAP-TRUNG | con hay mất tập trung cuối buổi ({chi tiết}) |
| PHAT-BIEU | con làm bài đúng nhưng ít phát biểu ({chi tiết}) |

**Cột L — câu cần cải thiện** từ mã câu Q2 và chi tiết R2.

```
=IF(Q2=""; ""; SUBSTITUTE(VLOOKUP(Q2; 'Câu nhận xét'!$A:$B; 2; FALSE); "{chi tiết}"; R2))
```

**Thử lại:** Q2 = BTVN-THIEU, R2 = "nộp 5/8 bài tháng 10" → L2 = **con chưa nộp đủ bài tập về nhà (nộp 5/8 bài tháng 10), mong anh chị nhắc con làm trước buổi học**. Để trống R2 thì câu còn nguyên chữ {chi tiết} — dễ thấy để không gửi nhầm câu chung chung. Cách làm danh sách thả xuống cho cột Q ở bài [tạo danh sách thả xuống trong Google Sheets](https://www.hitava.cloud/blog/tao-danh-sach-tha-xuong-google-sheets).

## Ghép cả tin nhắn báo cáo bằng TEXTJOIN và CHAR(10)

Bài điểm danh đã có công thức nối một câu bằng dấu &. Báo cáo dài 6–9 dòng thì dùng **TEXTJOIN với CHAR(10)** (ký tự xuống dòng) tiện hơn: đối số TRUE bỏ qua các phần rỗng, nên học sinh nào giáo viên chưa ghi "Ở nhà" thì cả dòng đó tự biến mất, không còn dòng "- Ở nhà: ." lơ lửng.

![Tab Báo cáo kỳ 10/2026: dòng của Phạm Minh Khôi với lớp, buổi 7/8, ngày nghỉ, điểm các bài, trung bình 7,3, xu hướng tăng 0,9, điểm mạnh và cần cải thiện; bên dưới công thức TEXTJOIN với CHAR(10) và tin nhắn kết quả trong ô P2](https://www.hitava.cloud/img/blog/bao-cao-hoc-tap-cho-phu-huynh/ghep-tin.webp)
*Cột tô vàng là công thức; giáo viên chỉ gõ điểm mạnh, mã câu và chi tiết.*

**Cột P — tin nhắn hoàn chỉnh.** Bật chế độ xuống dòng (wrap text) cho cột P để thấy đủ các dòng. Đổi "Cô Hương" thành tên bạn.

```
=TEXTJOIN(CHAR(10); TRUE;
 "Kính gửi phụ huynh em " & B2 & ".";
 "Báo cáo tháng " & TEXT($B$1; "mm/yyyy") & ", lớp " & C2 & ":";
 "- Chuyên cần: " & D2 & "/" & E2 & " buổi" & IF(F2=""; "."; ", nghỉ " & F2 & ".");
 "- Điểm: " & G2 & IF(H2=""; ""; " (TB " & SUBSTITUTE(H2 & ""; "."; ",") & IF(J2=""; ""; ", " & J2) & ")") & ".";
 IF(K2=""; ""; "- Điểm mạnh: " & K2 & ".");
 IF(L2=""; ""; "- Cần cải thiện: " & L2 & ".");
 IF(M2=""; ""; "- Ở nhà: " & M2 & ".");
 IF(N2=""; ""; "- Học phí tháng sau: " & SUBSTITUTE(TEXT(N2; "#,##0"); ","; ".") & "đ, hạn " & TEXT(O2; "dd/mm") & ".");
 "Cô Hương")
```

**Thử lại** với Khôi (K2 = "làm đúng 9/10 câu phương trình", M2 = "cho con làm 5 câu chuyển vế tối thứ Ba, thứ Năm", N2 = 1200000, O2 = 05/11/2026), ô P2 ra:

Kết quả của công thức trên với dữ liệu ví dụ.

```
Kính gửi phụ huynh em Phạm Minh Khôi.
Báo cáo tháng 10/2026, lớp TOAN7-B:
- Chuyên cần: 7/8 buổi, nghỉ 16/10 (có phép).
- Điểm: KT 15 phút 6,5; KT chương 2 8 (TB 7,3, tăng 0,9 điểm so với tháng trước).
- Điểm mạnh: làm đúng 9/10 câu phương trình.
- Cần cải thiện: con chưa nộp đủ bài tập về nhà (nộp 5/8 bài tháng 10), mong anh chị nhắc con làm trước buổi học.
- Ở nhà: cho con làm 5 câu chuyển vế tối thứ Ba, thứ Năm.
- Học phí tháng sau: 1.200.000đ, hạn 05/11.
Cô Hương
```

**Bẫy hay gặp: dấu ngoặc kép khi chép sang Zalo:** Chép một ô có xuống dòng từ Google Sheets rồi dán ra ngoài, nội dung thường bị bọc trong cặp dấu ngoặc kép ở đầu và cuối. Xoá hai dấu đó trong ô chat trước khi bấm gửi. Đừng dùng dấu ngoặc kép bên trong nhận xét — chúng sẽ bị nhân đôi khi chép.

## Gửi báo cáo học tập qua Zalo thế nào cho gọn?

1. **Nhắn riêng từng phụ huynh**, không đăng vào nhóm lớp. Nhóm lớp chỉ dùng cho thông báo chung (lịch nghỉ, lịch thi). Báo cáo có điểm và nhận xét của một em, phụ huynh khác không nên thấy.
2. **Gửi theo lô**: lọc tab Báo cáo theo lớp, chép từng ô P, dán vào khung chat của phụ huynh tương ứng. Lưu số Zalo phụ huynh theo cú pháp "PH Khôi TOAN7-B" để tìm nhanh.
3. **Gửi cùng một khung giờ**, ví dụ 19–20 giờ ngày 1–3 hằng tháng, để phụ huynh quen.
4. **Kèm ảnh hoặc PDF** cho báo cáo giữa khoá, cuối khoá. Tin nhắn chữ đủ cho báo cáo tháng.
5. **Ghi lại ngày đã gửi** vào một cột trong tab Báo cáo, để biết em nào chưa nhận.

Zalo không cho phần mềm tự gửi tin tới tài khoản cá nhân, nên với lớp dạy thêm, cách thực tế vẫn là soạn sẵn bằng công thức rồi chép dán. Muốn tự động hoàn toàn thường phải dùng tài khoản doanh nghiệp và dịch vụ trả phí của Zalo — thường chỉ đáng khi trung tâm có vài trăm học sinh. Phụ huynh có email và đã đồng ý nhận thì gửi email hàng loạt bằng Apps Script cũng là một lựa chọn.

## Phiếu báo cáo và Web App phụ huynh trong mẫu Quản lý lớp học PRO

Nếu không muốn tự dựng các tab trên, mẫu Quản lý lớp học PRO có sẵn tab **Điểm số** (bài kiểm tra có thang điểm và hệ số, tự quy về thang 10, trung bình, thứ hạng, so kỳ trước) và tab **Nhận xét & Báo cáo** (nhận xét tháng 5 tiêu chí, điểm mạnh, cần cải thiện, duyệt, phiếu báo cáo học tập từng học sinh) — cùng file với điểm danh và học phí.

![Màn hình Báo cáo học tập lớp TOAN8-A kỳ 08/2026 trong mẫu Quản lý lớp học PRO: thẻ hai học sinh Bùi Thị Hằng và Dương Minh Trí với chuyên cần, điểm trung bình, 5 tiêu chí chuyên cần, tập trung, bài tập về nhà, tiến bộ, kỹ năng hợp tác, điểm mạnh, cần cải thiện, nút Chép Zalo, PDF và Chép tin cả lớp](https://www.hitava.cloud/img/blog/bao-cao-hoc-tap-cho-phu-huynh/bao-cao-hoc-tap.webp)
*Phiếu báo cáo học tập từng học sinh (dữ liệu mẫu hư cấu).*

→ [Quản lý lớp học PRO gom điểm danh, điểm số, nhận xét 5 tiêu chí và học phí vào một file, nên báo cáo tháng lấy số liệu từ đúng chỗ giáo viên đã nhập. Trên Google Sheets có thêm báo cáo học tập PDF từng học sinh và Web App để phụ huynh tự tra cứu chuyên cần, điểm, học phí còn lại.](https://www.hitava.cloud/san-pham/quan-ly-lop-hoc-pro)

**Web App cho phụ huynh** chạy bằng Apps Script trên Google Sheets, mặc định tắt. Khi bật, phụ huynh tra cứu chuyên cần, điểm và học phí còn lại của con bằng **mã học sinh + mã tra cứu**; không cần tài khoản Google và không thấy bảng tính. Web App chỉ mở cho học sinh đã có đồng ý xử lý dữ liệu (tab Học sinh có cột này). Cùng Web App đó, mỗi giáo viên có link riêng và mã PIN để điểm danh lớp mình trên điện thoại.

![Web App tra cứu cho phụ huynh trên điện thoại: chào phụ huynh của Nguyễn Minh An, hai lớp TOAN8-A và ANH8-B, học phí cần đóng 2.858.000đ hạn 08/09, chuyên cần kỳ này mỗi lớp 4 buổi có mặt 100%, buổi học sắp tới 15/09 và 17/09](https://www.hitava.cloud/img/blog/bao-cao-hoc-tap-cho-phu-huynh/web-app-phu-huynh.webp)
*Trang tra cứu cho phụ huynh trong Web App của mẫu (dữ liệu mẫu hư cấu).*

Mở file bằng Excel vẫn dùng được các tab và công thức điểm, nhận xét; phần chép tin Zalo, PDF, email và Web App chỉ có trên Google Sheets.

## Đọc tiếp

- [Cách điểm danh học sinh bằng Google Sheets](https://www.hitava.cloud/blog/cach-diem-danh-hoc-sinh-bang-google-sheets): Ký hiệu, đếm buổi, chuyên cần, tin báo phụ huynh
- [Cách tính điểm trung bình môn học](https://www.hitava.cloud/blog/cach-tinh-diem-trung-binh-mon-hoc): Theo Thông tư 22, kèm công thức
- [Quản lý lớp dạy thêm bằng Google Sheets](https://www.hitava.cloud/blog/quan-ly-lop-day-them-bang-google-sheets): Điểm danh, học phí, lương giáo viên trong một file
- [Cách dùng hàm IF nhiều điều kiện](https://www.hitava.cloud/blog/cach-dung-ham-if-nhieu-dieu-kien): Khi xu hướng, xếp loại cần nhiều nhánh

## Câu hỏi thường gặp về báo cáo học tập cho phụ huynh

**Báo cáo học tập cho phụ huynh nên dài bao nhiêu?**

Báo cáo tháng gửi qua Zalo nên 6–9 dòng: chuyên cần, điểm, ba ý nhận xét và học phí. Dài hơn thì để dành cho phiếu PDF giữa khoá hoặc cuối khoá.

**Có nên gửi học phí chung với báo cáo học tập không?**

Lớp nhỏ thì gộp một dòng học phí ở cuối là gọn. Nếu phiếu học phí có nhiều khoản (anh chị em, nợ cũ, tài liệu) thì gửi tin riêng, để báo cáo học tập không bị biến thành tin đòi tiền.

**Học sinh học kém thì viết nhận xét thế nào để phụ huynh không phật ý?**

Bắt đầu bằng một điểm làm được có dẫn chứng, nói việc cần sửa bằng số liệu và hành vi cụ thể ("nộp 5/8 bài tập"), kết thúc bằng việc cô sẽ làm và việc phụ huynh hỗ trợ được. Tránh so sánh với bạn khác.

**TEXTJOIN khác gì nối chuỗi bằng dấu &?**

Dấu & nối từng mảnh, mảnh rỗng vẫn để lại dấu cách hoặc nhãn thừa. TEXTJOIN nối cả danh sách với một dấu phân cách (ví dụ CHAR(10) để xuống dòng) và bỏ qua ô rỗng khi đối số thứ hai là TRUE, nên hợp với tin nhắn nhiều dòng.

**Có cách nào tự gửi báo cáo qua Zalo không?**

Zalo không cho phần mềm tự gửi tin tới tài khoản cá nhân. Cách thực tế là ghép sẵn tin bằng công thức rồi chép dán từng phụ huynh; phụ huynh đã đồng ý nhận email thì có thể gửi email hàng loạt bằng Apps Script.

**Phụ huynh muốn tự xem điểm của con thì làm sao?**

Đừng chia sẻ file Google Sheets cho phụ huynh — họ sẽ thấy dữ liệu của cả lớp. Cần một trang riêng chỉ hiện dữ liệu của con họ, viết bằng Apps Script; mẫu Quản lý lớp học PRO có sẵn Web App như vậy (mặc định tắt, chỉ trên Google Sheets).

Video: [Quản lý lớp dạy thêm bằng Google Sheets — cài đặt và sử dụng](https://youtu.be/yaBEju1QoYg)

## Mẫu liên quan

- https://www.hitava.cloud/san-pham/quan-ly-lop-hoc-pro

Trang bài viết: https://www.hitava.cloud/blog/bao-cao-hoc-tap-cho-phu-huynh